• 7.1: grundlegende technisch-koordinative Fertigkeiten und taktischkognitive Fähigkeiten in spielerisch-situationsorientierten Handlungen anwenden, benennen und erläutern
• 7.2: sich in einfachen Handlungssituationen über die Wahrnehmung von Raum und Spielgerät sowie Mitspielerinnen bzw. Mitspielern und Gegnerinnen bzw. Gegnern taktisch angemessen verhalten
• 7.3: grundlegende Spielregeln anwenden und ihre Funktion erklären
• 7.4: ein großes Mannschaftsspiel und ein Partnerspiel in vereinfachten Formen mit und gegeneinander sowie fair und mannschaftsdienlich spielen

• 7.5: einfache grafische Darstellungen von Spielsituationen erklären und in der Praxis anwenden
• 7.6: grundlegende spieltypische verbale und nonverbale Kommunikationsformen anwenden

• 7.7: Spielsituationen anhand ausgewählter Kriterien (z. B. Spielidee, Regeln, Vereinbarungen) beurteilen

• Die Grundfertigkeiten Pritschen und Baggern in ihren Unterschieden und Gemeinsamkeiten erkennen
• Schulung der Phasenstruktur 1. Spielposition einnehmen
  2. Grundhaltung einnehmen
  3. Bewegungsausführung (Impulsübertragung)
• Erfolge bei der situationsgerechten Anwendung erfahren

Fachbegriffe

• Fußstellung
• Beugung aller beteiligten Gelenke
• Oberes und unteres Zuspiel
• Impulsübertragung
• "Körbchen" mit den Händen bilden beim Pritschen
• Winkelstellung der Arme    besonders beim Baggern

• Die unterschiedlichen Grundfertigkeiten Pritschen und Baggern in Partner- und Gruppenübungen anwenden
• Erproben der einzelnen Fertigkeiten in vereinfachten Spielsituationen
  (Ball über die Schnur / Kleinfeld)
• Erkennen von Fehlern und reflektierende Verbesserung der eigenen Technik

Fachbegriffe

• Arbeitsmethode: Erproben (Schüler und Lehrerinfo)

Gegenstände

• Gewöhnung an das Gerät mit verschiedenartigen Bällen (Gymnastikball / Softball / Beach-volleyball / Volleyball)
• Wurf- und Fangübungen zum Erlernen der richtigen Spielposition
• Erlernen und situationsgerechte Anwendung der Grundhaltung
• Erlernen des Ballkontaktes / Ballabspiels mittels zugeworfenem und zugespieltem Ball
• Übungen zum Erlernen der Impulsübertragung
• Ausführung der Bewegung unter körperlicher Belastung
• Ausführung der Techniken mit und ohne Netz / Leine
• Anwendung der Techniken in unterschiedlichen Spiel- und Übungsformen

Fachbegriffe

unterrichtsbegleitend

• richtige Ausführung der Bewegungsabläufe
• Umsetzen der technischen Fertigkeiten in der jeweiligen Spielsituation

• Ausführungsqualität
• Entscheidungsrichtigkeit

punktuell

• Zuspiel in Partner- und Gruppenarbeit
• Anwendung in vereinfachter Spielform

• technisch richtige Ausführung
• Erfolgsquote beim Zuspiel