Stufe Q1 -
Unterrichtsvorhaben II
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Thema
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Ist die Kultur die Natur des Menschen? - Der Mensch als
Produkt der natürlichen Evolution und die Bedeutung der Kultur
für seine Entwicklung
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Inhaltsfeld
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- IF 3: Das Selbstverständnis des Menschen)
- IF 5: Zusammenleben in Staat und Gesellschaft)
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Inhaltliche
Schwerpunkte
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- Der Mensch als Natur- und Kulturwesen
- Der Primat der Gemeinschaft als Prinzip
staatsphilosophischer Legitimation
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Die Schülerinnen und Schüler ... |
Methodenkompetenz
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Verfahren der Problemreflexion
- ermitteln in philosophischen Texten das diesen jeweils
zugrundeliegende Problem bzw. ihr Anliegen sowie die zentrale
These (MK3),
- identifizieren in philosophischen Texten Sachaussagen und
Werturteile, Begriffsbestimmungen, Behauptungen, Begründungen,
Voraussetzungen, Folgerungen, Erläuterungen und Beispiele
(MK4).
Verfahren der Präsentation und Darstellung
- stellen philosophische Sachverhalte und Zusammenhänge in
diskursiver Form strukturiert und begrifflich klar dar (MK10).
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Handlungskompetenz
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- beteiligen sich mit philosophischen Beiträgen an der
Diskussion allgemein-menschlicher und gegenwärtiger
gesellschaftlich-politischer Fragestellungen (HK4).
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Konkretisierte
Sachkompetenz
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- rekonstruieren eine den Menschen als Kulturwesen bestimmende
anthropologische Position in ihren wesentlichen gedanklichen
Schritten und erläutern diese Bestimmung an zentralen
Elementen von Kultur,
- rekonstruieren ein am Prinzip der Gemeinschaft orientiertes
Staatsmodell in seinen wesentlichen Gedankenschritten
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Konkretisierte
Urteilskompetenz
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- erörtern unter Bezugnahme auf die behandelte
kulturanthropologische Position argumentativ abwägend die
Frage nach dem Menschen als Natur- oder Kulturwesen,
- erörtern abwägend anthropologische Voraussetzungen des
behandelten Staatsmodells und deren Konsequenzen,
- bewerten kriteriengeleitet und argumentierend die
Tragfähigkeit der behandelten anthropologischen Positionen zur
Orientierung in grundlegenden Fragen des Daseins.
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