1. Gemeinsame Aktivitäten zur Stärkung der „corporate identity“

• Bei Sportveranstaltungen sind Mitschüler(innen) als Zuschauer erwünscht, eine Teilnahme sollte ermöglicht werden (Motivation, Zusammenhalt).
• Versammlungen zum Jahresabschluss werden positiv bewertet.
• Positive Bemerkungen im Zeugnis großzügig ausweiten!
• Mittelstufen-Party aufteilen (7/8 und 8/9) unter Einbeziehung der Klassen (z.B. Cocktailbar, Karaoke, Tanzwettbewerb); Aufgaben werden verteilt, Einladung an Lehrer, Teilnahme wird gewünscht und erwartet (Verbesserung Schüler-Lehrer-Verhältnis).
• Sommerbasar, fester regelmäßiger Termin, rechtzeitige Bekanntgabe, Teilnahme aller Kassen und Stufen ist erwünscht und wird erwartet (Zusammengehörigkeitsgefühl, Gewinn für Klassenkasse). Klassenlehrer motiviert, Eltern werden um Mitarbeit gebeten (über Klassenpflegschaftsvorsitz oder anderen Gelegenheiten).
• Zweiter Klassenlehrer (Starke Belastung, Arbeitsteilung, Einbeziehung aller Lehrer)

2. Verbesserung der Kommunikation zur Vermeidung von Unkenntnis oder Missverständnissen

• Arbeitsgemeinschaften fördern, Teilnahme an AGs im Zeugnis positiv erwähnen, intensivere Werbung und umfassendere Information, Berücksichtigung von Wünschen der Schüler(innen)
• Klassenlehrer fordern bei Bedarf Mitarbeit der Eltern ein, beispielsweise über den Klasssenpflegschaftsvorsitz (Fahrten, Feiern, Sommerbasar, ...).

3. Respektvolles Auftreten von Lehrern und Schülern

• Erziehungsziele, Verhaltensregeln werden im Schulprogramm formuliert!
• Persönlicher Umgang: (z.B.) Höflichkeit, Freundlichkeit, Respekt, keine Beleidigungen
• Bei Einschulung könnte „Vertrag“ geschlossen werden (Unterschrift), dass Leitlinien anerkannt werden.
• Outfit / äußeres Erscheinungsbild (Thema des nächsten Treffens)

Nächstes Treffen